[Mathématiques CM1-CM2] J’adore les maths – Période 2

Edit du 01/11/16: Ajout des documents suivants :


  • Le livret d’exercices CM2
  • La fiche de révision CM2
  • Les fiches de séquences
  • Les leçons de calcul mental

Le tout se trouve dans le dossier google drive, en fin d’article. Suivez l’icône webmaster-new-3

Bonjour bonjour ! Chose promise, chose due : voici la période 2 de la méthode de mathématiques que j’ai créée avec Soen . Mais, n’ayant comme vous que des journées de 24h, je n’ai pour l’instant eu le temps de faire « que » la partie CM1. Je pars 4 jours en vacances, et à mon retour, je finirai dare dare la partie CM2, pour que tout le monde l’ait avant la rentrée, pas d’inquiétude :)

Pour cette deuxième mouture, j’ai pris en compte les différentes remarques que vous avez pu me faire (d’ailleurs merci beaucoup pour toutes vos critiques constructives et vos retours super enthousiastes ^^), ainsi que les miennes et celles de Soen. Voici donc ce que j’ai choisi de modifier / de changer :

 

le Calcul Mental :


J’ai essayé de l’alléger un peu, tant au niveau des situations sur le VPI que des exercices sur le cahier. Seule la moitié de mes élèves réussissaient à faire tout ce qui était demandé (25 mn d’ateliers, ça passe vraiment vite), donc sur le fichier, j’ai mis un peu moins de calculs (jamais plus de 4) et sur le VPI, j’ai mis une seule activité par jour (sauf ceux où on doit découvrir deux méthodes).

calculmentchange

la Différenciation :


Pour la période 1, j’avais conçu des activités VPI supplémentaires, sur 3 niveaux de difficulté différente. Cependant, je n’ai jamais eu le temps de les faire, car la méthode étant déjà très chronophage, on ne pouvait tout simplement pas ajouter encore des activités (à moins de faire 8h de maths par semaine :p). Du coup, on s’est trituré les méninges avec Soen, et puis on a fini par trouver une solution qui nous convient parfaitement : utiliser la journée de vendredi pour un plan de travail complètement individualisé et donc différencié.

Explications :  Pendant la période 1, le vendredi était réservé aux programmes de construction et à quelques exercices de numération et de calcul mental. Dorénavant, voici comment se passera le vendredi. Mais pour comprendre la journée du vendredi, il faut revenir au jeudi (non mais promis, vous allez comprendre :D). Dans le fichier, figureront chaque vendredi ces feuilles là :

vendredipdt

affichepdtLe jeudi,  à la fin de la séance de mathématiques, les élèves regardent attentivement cette page et, en fonction de leurs difficultés ou de leurs réussites, il vont choisir, pour chaque notion, le niveau de difficulté des exercices qu’ils réaliseront le lendemain. Il devront s’inscrire dans un tableau comme celui ci-contre, ce qui me permettra de faire le bon nombre de photocopies pour chaque exercice pour le lendemain. Les notions correspondent aux nouveaux apprentissages de la semaine.

Nous arrivons donc au vendredi . Le vendredi, chaque élève vient récupérer les exercices qui correspondent au plan de travail qu’il s’est fixé la veille. Il réalise ensuite les exercices sur le cahier, dans l’ordre qu’il souhaite. Pendant ce temps, un programme de construction est vidéoprojeté sur le VPI ; c’est par contre le même pour tout le monde, et il sera à faire en complément des petits exercices différenciés. (Je voulais vraiment garder les tracés géométriques complexes chaque vendredi car je suis persuadée que c’est ainsi qu’ils progresseront).

progcons

Et pour le reste ?


Et pour le reste, pas de changement :) Je sens que mes élèves aiment vraiment fonctionner ainsi, le rebrassage me parait très efficace (la moyenne de l’évaluation a été de 17,3 (je rappelle que je suis en RRS)). Je constate qu’il y a des difficultés prégnantes en géométrie (tracé de perpendiculaire, grrr) et en calcul posé, mais le rebrassage systématique permettra, j’en suis sûre, d’en venir à bout. J’arrête donc le pavé (je m’étais promis de faire un tout petit article :/) et vous mets tous les documents réalisés ! Bonne dernière semaine de vacances :)

Pour la période 2, voici les 4 jeux que j’utiliserai :


Jeu : Mathador. clic pour la règle du jeu, clic pour acheter le set de dés
Jeu créé : le Top Chrono (chez Mallory)
Jeu traditionnel : la tour de Hanoï. clic pour la règle du jeu, clic pour acheter les tours (j’en ai acheté 6)
Jeu du commerce : le Mastermind, clic pour acheter les jeux (j’en ai acheté 3)

Voici le contenu du dossier : en bordeaux, ce qui est dedans, en gris ce qui arrivera par la suite. Je mettrai à jour l’article dès que j’ajouterai des nouveaux documents, et je vous le ferai savoir par le biais de ma page facebook.

  • Le livret d’exercices CM1
  • La fiche de révision CM1, à faire avant l’évaluation
  • Les exercices sur fiche + les exercices du plan de travail CM1
  • Les situations intéractives sur VPI pour les CM1 et les CM2
  • webmaster-new-3 Le livret d’exercices  CM2
  • webmaster-new-3 La fiche de révision CM2
  • Les évaluations CM1 et CM2
  • webmaster-new-3 Les fiches de séquence
  • webmaster-new-3 Les leçons de calcul mental

p2jadorelesmaths

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